Конструктивізм

Що таке конструктивізм:

Конструктивізм - це художньо-політичний рух, що виник у Росії на початку ХХ століття, який за своїм принципом мав ідею мистецтва як частину повсякденного життя, усуваючи «душу переваги», що мала в минулому.

На основі кубізму і супрематизму, разом з ідеалами соціалістичної революції, конструктивізм спрямований на боротьбу з елітним мистецтвом, радикальним шляхом демократизації мистецтва для мас. Її послідовники розглядають його як «соціального форматора», з метою організації та навчання життя людей, а не просто прикраси.

Російські конструктивісти розглядали мистецтво, особливо живопис і скульптуру, як продукти побудови "нових реалій", а не як їх уявлення. Згідно з цією концепцією, мистецтво служило механізмом революції, ідея, яку виступав переважно Володимир Татлін, один з головних представників російського конструктивізму.

Кіно також мало дуже важливу роль у мистецько-політичному дискурсі російського конструктивізму, принаймні для деяких авангардних інтелектуалів того часу. Сергій Ейзенштейн є одним з найбільш знакових імен фільму в цьому русі, і зображується в його тематичних фільмах, які були реальними і наближеними до реального світу і призначені для мас, як у фільмах " Морський бій " і " Страйк ", наприклад.

Серед головних конструктивістських виконавців: Наум Габо, Сергій Ейзенштейн, Володимир Татлін, Олександр Родченко, Іван Леонідов, Костянтин Мельников.

Російський конструктивістський рух мав свій спад під час з'їзду письменників у 1934 році, коли його замінив соціалістичний реалізм, єдиний вид мистецтва, який був допущений до СРСР під час сталінізму.

Навіть після його закінчення кілька залишків російського конструктивізму увічнили для інших європейських авангардів, включаючи вплив на сучасний дизайн.

Див. Також: Значення сучасного мистецтва.

Характеристика конструктивістського мистецтва

Загалом серед видатних рис російського конструктивізму виділяються: використання геометричних елементів, основних кольорів, типографіки та фотомонтажу.

Серед інших особливостей, які сприяли формуванню російського конструктивістського стилю, була його тенденція до дизайну та архітектури, пошук і використання інженерних методів у роботах, використання неопублікованих матеріалів, серед інших факторів, пов'язаних, зокрема, з архітектурні інновації.

Конструктивізм в освіті

У філософсько-педагогічному контексті конструктивізм складається з теорії навчання, в якій індивід (як студент) бере активну участь у своєму власному навчанні, через епістемологічні переживання і постійну взаємодію з середовищем, в яке він вставляється.

Розроблена на основі досліджень швейцарського епістемолога Жана Піаже (на початку 1920-х рр.) І досліджень білоруської літератури професора Льва Виготського, ця теорія передбачає більшу гнучкість у викладанні, що дозволяє студенту вчитися на помилках і правильності, стимулюючи їх можливості від постійної взаємодії з навколишнім світом.

Конструктивізм як і раніше виступає за використання самооцінки і рефлексії в дисциплінах, усуваючи жорстку і стандартизовану модель оцінювання студентів.

Див. Також: значення методології.