Ефективність

Що таке активність:

Ефективність - це термін, який походить від слова « афективність» і « прихильність». Він позначає якість, яка охоплює всі афективні явища .

У психології афективність - це здатність індивіда відчувати сукупність афективних явищ (тенденцій, емоцій, пристрастей, почуттів). Афективність полягає в силі, яка здійснюється цими явищами в характері людини. Ефективність відіграє вирішальну роль у процесі навчання людини, оскільки він присутній у всіх сферах життя, глибоко впливає на когнітивний розвиток.

Ефективність дозволяє людині розкривати свої почуття щодо інших істот і об'єктів. Завдяки афективності люди можуть створювати зв'язки дружби між ними і навіть з ірраціональними тваринами, оскільки тварини також здатні проявляти прихильність один до одного і з людьми.

Відносини і зв'язки, створені внаслідок афективності, не ґрунтуються лише на почуттях, а й на ставленнях. Це означає, що у відносинах існують різні ставлення, які необхідно культивувати, щоб відносини процвітали.

Одним з великих мислителів, які підійшли до концепції афективності, був французький психолог Анрі Валлон. За словами Валлона, інтелект не є найважливішим елементом людського розвитку, але цей розвиток залежав від трьох аспектів: моторного, афективного і пізнавального. Таким чином, біологічний і соціальний вимір були невіддільні, оскільки вони доповнювали один одного. Еволюція окремої людини залежить не тільки від інтелектуального потенціалу, гарантованого біологічним характером, але й від середовища, яке також обумовлює еволюцію, дозволяючи або перешкоджаючи розвитку певних можливостей. Ефективність виникає в цьому середовищі і має велике значення в освіті.

Ефективність освіти

Жан Піаже, Анрі Валлон і Лев Виготський, відомі автори та спеціалісти в галузі освіти, надавали значну роль у педагогічному процесі.

Згідно Піаже і Валлону, розвиток відбувається через кілька етапів, і на цих етапах інтелектуальність і афективність чергуються по важливості. У перший рік життя людини переважає афективність, оскільки дитина використовує її для вираження та взаємодії з навколишнім світом.

Проте на цьому етапі важливість не є важливою. Афективність визначатиме тип взаємовідносин між вчителем і учнем, що матиме великий вплив на те, як студент набуває нових знань.

Протягом багатьох років когнітивний аспект був основним об'єктом уваги, і еволюція емоцій часто пропускається, що не дозволяє студенту досягти свого максимального потенціалу.