Релігійна освіта

Що таке релігійне вчення:

Релігійна освіта складається з дисципліни базової освіти в Бразилії, де її головна мета - запропонувати роздуми про основи, звичаї та цінності різних релігій, що існують у суспільстві.

Це дисципліна, яка характеризується пошуком розуміння різних форм релігії, вивчення предметів їхнього інтересу міждисциплінарним шляхом, через діяльність, що стимулює, перш за все, діалог і повагу між релігіями.

Таким чином, релігійне навчання можна викладати двома шляхами: конфесійною, коли інформація надається виключно з певної релігії або багаторелігійної або міжконфесійної, коли надаються відомості про основні релігійні групи.

З точки зору школи як плюралістичного інституту, спрямованість релігійного виховання спрямована на пробудження релігійності у студентів, від дитинства до юності. Однак, це практика, яка також може відбуватися в домашньому середовищі.

Релігійна освіта в Бразилії

Федеральна Конституція 1988 року стверджує, що Бразилія є світською державою і, отже, не може сприяти і не захищати доктрини будь-якої релігії. З цієї причини дисципліна релігійного навчання є необов'язковою, тобто ніхто не може бути зобов'язаний вивчати її, і це також не впливає на шкільну успішність студента.

У цьому сенсі Закон про керівні принципи та основи національної освіти, відповідно до CF, підтверджує необов'язковий характер дисципліни, як це передбачено у статті 33:

Стаття 33. Релігійна освіта, що є необов'язковою, є невід'ємною частиною базової освіти громадянина і є дисципліною звичайних годин народних початкових шкіл, забезпечуючи повагу до культурного різноманіття релігії в Бразилії, забороняючи будь-яку форму прозелітизму.

§ 1 Системи освіти регулюватимуть процедури визначення змісту релігійної освіти і встановлюють норми абілітації та прийому вчителів.

§ 2 Системи освіти почують громадянську сутність, яка складається з різних релігійних конфесій, для визначення змісту релігійного навчання.

Проте, 27 вересня 2017 року рішення Федерального Верховного Суду вирішило встановити, що релігійне навчання в державних школах може мати конфесійний характер, тобто класи можна викладати відповідно до вчення конкретної релігії, , залишається необов'язковим.

Див. Також зміст доктрини і прозелітизму.